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造烛求明,读书求理。
教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。
理想和现实总是有差距的,幸好还有差距,不然,谁还稀罕理想?
为什么一个人要富有?为什么他一定要有马匹,精致的衣服,漂亮的住宅,到公共场所与娱乐场所去的权利?因为缺少思想。你给他的心灵一个新的形象,他就会逃遁到一个寂寞的花园或是阁楼上去享受它,这梦想使他们那样富有,即使给他一州作为采邑,也还抵不过它。但是我们最终是因为没有思想,所以才发现我们没有钱。我们最初是因为耽溺于肉欲,所以才觉得一定要有钱。
当我们专注地研究人类生活的空虚,并考虑荣华富贵空幻无常时,也许我们正在阿谀逢迎自己懒惰的天性
君子务知大者远者,小人务知小者
正如故乡是用来怀念的,青春就是用来追忆的,当你怀揣着它时,它一文不值,只有将 它耗尽后,再回过头看,一切才有了意义——爱过我们的人和伤害过我们的人,都是我们青 春存在的意义。
勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路,他们只须饭来张嘴,上课就念书,什么也不管,这样我们就会害了青年,会使聪明人也变成傻瓜。
别和道德观和你不同的人有私交
即使通过自己折努力而知道于半真理,也比人云亦云地知道全部真理还要好些