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为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。
如果说，友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。
真实与朴实是天才的宝贵品质。
勤学的人，总是感到时间过得太快；懒惰的人，却总是埋怨时间跑得太慢。
哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在学习上的。
朋友总是为你挡风遮雨，如果你在远方承受风雨，而我无能为力，我也会祈祷，让那些风雪降临在我的身上。
像橡树般一寸寸成长起来的友情，要比像瓜蔓般突然蹿起来的友情更为可靠。
我乐意向成功者学习和从成败中总结经验。
两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮？
我们的身体就像一座园圃，我们的意志是这园圃的园丁