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当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
另一種是漠視一切的意義,包括青春的意義,因為那就是青春的本質。在人生中最悲哀的事情是,給了你翅膀,卻不讓你飛。雨過天青即是自由處。只要心自由,到哪裡都是自由的。一年之中能有十個月相互擁有,我已經感到非常的滿足,
有知心朋友本身就是一种幸福。
诚实者既不怕光也不怕黑暗。
有勇气在自己生活中尝试解决人生新问题的人,正是那些使社会臻于伟大的人!那些仅仅循规蹈矩过活的人,并不是在使社会进步,只是在使社会得以维持下去。
改变感觉的方式,改变做事情的方式就可以改变世界。
让顾客连续认同你你就成功了。
顾惜自己生命的人,什么事也办不成
一个人的生命是有限的、短促的,如果我们要把短短的生活过程使用得更有效力,我们最好是把自己的生命看成是前人生命的延续,是现在共同生命的一部分,同时也是后人生命的开端。
一个具有天才的性格,绝不遵循通