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食者生民之原，天下治乱，国家废兴存亡之本也。
很多事，经不起推敲，正如知识，不去深究，以为明了，却不知这里头藏了多少东西。
教学必须从学习者已有的经验开始。
斗争就是生命的意义所在！
数学家毫不顾及声明或猜想，他们仅仅根据定义和公理，并用论证和推理来演绎每一件事。事实上，现在把那些仅由猜想或假说建立起来的理论称之为科学事不正确的，因为猜想往往求助于某种见解或主张，因而他不能由此而产生知识。
劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。
经不起实践检验的理论，是毫无用处的，甚至是有害的。
劳动教养了身体，学习教养了心灵。
一个人的生命是有限的、短促的，如果我们要把短短的生活过程使用得更有效力，我们最好是把自己的生命看成是前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。
如果痛苦换来的是结识真理坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。