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教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
爱情的欢乐虽然是甜美无比，但只有在光荣与美德存在的地方才能生存。
学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
朋友不在于平常多么热情，而在于需要的时候，是否能及时出现！——《再看他一次》。
思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系——即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。
知识少的人，讲话讲得特别多；知识多的人，讲话反而讲得很少。
贪便宜者非君子
醋味三辨：一，醋是爱情这道菜不可缺少的调料，能调出美味佳肴，并使胃口大开；二，一点醋不吃的人不解爱情滋味，一点醋味不带的爱情平淡无味；三，醋缸打翻，爱情这道菜也就烧砸了。
成就就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯
由经验而得的智慧，胜于学习而得