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教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。
爱情的欢乐虽然是甜美无比,但只有在光荣与美德存在的地方才能生存。
学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。
朋友不在于平常多么热情,而在于需要的时候,是否能及时出现!——《再看他一次》。
思想好比火星:一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任,总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛,使智力兴趣成为一些线索,以其真挚的、复杂的关系——即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。
知识少的人,讲话讲得特别多;知识多的人,讲话反而讲得很少。
贪便宜者非君子
醋味三辨:一,醋是爱情这道菜不可缺少的调料,能调出美味佳肴,并使胃口大开;二,一点醋不吃的人不解爱情滋味,一点醋味不带的爱情平淡无味;三,醋缸打翻,爱情这道菜也就烧砸了。
成就就是谦虚者前进的阶梯,也是骄傲者后退的滑梯
由经验而得的智慧,胜于学习而得