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教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
求爱的人得爱；舍身友谊的人有朋友；殚精竭虑而创造幸福的人便有幸福。
忠实地保持高尚的目的，就是一种高尚的事业
没有一个朋友的人不是一个完全的人
友谊使欢乐倍增，使痛苦减半
诚的错。情愿因真诚而被伤害，也不愿因伤害而不真诚
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
好丈夫比事业更重要。
如果每宗学问的弘扬都要以生命的枯萎为代价，那么世间学问的最终目的又是为了什么呢？如果辉煌的知识文明总是给人们带来如此沉重的身心负担，那么再过千百年，人类不就要被自己创造的精神成果压得喘不过气来？如果精神和体魄总是矛盾，深邃和青春总是无缘，学识和游戏总是对立，那么何时才能问津人类自古至今一直苦苦企盼的自身健全？
每个人的精神上都有几根感情的支柱对父母的、对信仰的、对理想的、对知友和爱情的感情支柱。无论哪一根断了，都要心痛的