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人不是鱼,怎会了解鱼的忧愁;鱼不是鸟,怎会了解鸟的快乐;鸟不是人,怎会了解人的荒唐;人不是鸟,怎会了解鸟的自由;鸟不是鱼,怎会了解鱼的深沉;鱼不是人,怎会了解人的幼稚;你不是我,怎会了解我忧愁
我认为我们应该在一种理想主义中去寻找精神力量,这种理想主义使我们不骄傲,而能使我们把我们的希望和梦想达到高尚的境界。
自制的友谊要比买来的友谊更持久。
教育之于人有如雕刻之于大理石
不可逆转的是时间,不可侮辱的是人格。
历史有自己的生命,它就像一个人,既随和又自尊。
思想好比火星:一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任,总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛,使智力兴趣成为一些线索,以其真挚的、复杂的关系——即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。
水会流失,火会熄灭,而爱情却能和命运抗衡
智者是为获得最大成就的人保留的称号。
厉鬼不能夺其正,利剑不能折其刚。出自:明·谢榛《四溟诗话》刚正耿直的品质不为邪恶威武所屈折